a Scuola Media Statale di Cernusco s/N è situata in p.zza Unità d'Italia al n°4.
Nell'a.s. 98/99 funzionano 17 classi, di cui 11 a Tempo Normale e 6 a Tempo
Prolungato.* L'organizzazione del Tempo Normale è quella stabilita dalla Legge istitutiva della Scuola Media, dai vari interventi normativi che hanno rinnovato i sistemi di valutazione e la
struttura di alcune discipline; con la sperimentazione del
l'autonomia scolastica sono stati introdotti 4 corsi integrativi di una II Lingua Straniera della comunità Europea.
Pertanto alle 30 ore
dell'orario settimanale sono state aggiunte 80 ore annuali di II Lingua Straniera che si effettuano con due rientri pomeridiani (Martedì-Giovedì) di 1ora e 30' ciascuno.
* L'impianto del Tempo
Prolungato è quello introdotto dalla C.M.n°217/83, e funziona secondo il modello delle 36 ore settimanali, articolate su sei mattine e su tre pomeriggi (Lunedì-Mercoledì-Venerdì) di 2 ore ciascuno.
Il Tempo Prolungato presenta queste peculiari caratteristiche:
- un più equilibrato rapporto alunni/insegnanti;
- la presenza di più insegnanti contemporaneamente nella stessa classe;
- sviluppo delle progettualità;
- attività sperimentali di laboratorio per:
a) favorire una competenza comunicativa con lo studio di una II Lingua
Straniera;
b) sollecitare comportamenti creativi;
c) acquisire un metodo scientifico attraverso esperimenti in laboratorio;
d) favorire l'acquisizione di operatori logici mediante l'utilizzo del linguaggio informatico.
La finalità generale della scuola media consiste nel fornire agli studenti
gli strumenti di conoscenza e socio-affettivi per la comprensione e la
gestione della complessità del loro-e nostro-presente.
L'uso dei saperi per un migliore orientamento nel presente deve, a sua
volta, poter essere speso per la costruzione di un progetto rivolto al futuro.
E' quindi necessario che diventi oggetto di studio la riflessione sulla
contemporaneità sui suoi problemi e contraddizioni questa operazione
permette di individuare bisogni di conoscenza e necessità educative che
diventino poi i vari criteri di selezione delle risorse disciplinari da
utilizzare nel lavoro scolastico connesse a grandi finalità educative
trasversali, come quelle:
- dell' orientamento civile, scolastico e professionale
- dell'educazione allo sviluppo sostenibile (sintesi dell'educazione
all'ambiente e allo sviluppo)
- dell'educazione alla pace
- dell'educazione interculturale (comprensiva dell'educazione alla
mondialità e al non razzismo)
- dell'educazione civico-sociale (sintesi di educazione civica, alla
legalità, ai diritti umani, alla socialità).
In questo compito eminentemente civile, valoriale, culturale si utilizzano
varie risorse interne ed esterne all'istituzione.
Le risorse interne sono costituite da quelle umane e professionali, delle
persone operanti nella scuola e da quelle garantite dal finanziamento
pubblico.
L'individuazione delle risorse risorse esterne è affidata ad una attenzione
costante a una vasta rete di soggetti collaborativi, istituzionali,
pubblici e privati.
Basti citare, tra gli altri, il LIONS CLUB CERNUSCO per il sostegno offerto
alle varie iniziative di educazione alla salute e alla prevenzione del disagio giovanile.
